მეცხრე დღე

მეცხრე  დღეს  კიდევ  ერთხელ  გადავხედეთ  ჩვენს  საქაღალდეებს. წარვადგინე  კოლეგების  წინაშე  პრეზენტაცია  და  მოვუსმინეთ  ერთმანეთს.  ავტვირთე დრაივზე  ჩემი  პორტფოლიოები  და  გამოვაქვეყნე  ბლოგზე.

სასარგებლო და მავნე მწერები

სასარგებლო და მავნე მწერები

შევქმენი შეფასების რუბრიკები კონკრეტულად სევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი და კოლაბორატიული ,,შეფასების რუბრიკა,,

ვიყავი მოსწავლის როლში და შევქმენი ელექტრონული გაზეთი.ამის შემდეგ გამოგამოვიყენე ,,დაფიქრდი,დაწყვილდი,გაუზიარე,, აქტივობა და ვესაუბრე კოლეგებს საკუთარ პროექტზე.მივიღე რჩევები ცოცხლად შევქმნაკედლის გაზეთი პრეზენტაციის გაკვეთილზე

მეხუთე დღე

              მეხუთე დღის შეფასება


   კიდევ ერთხელ გადავხედე გეგმას და შევიტანე ცვლილებები,რის შემდეგაც დავიწყე მუშაობა პროექტის პრეზენტაციაზე.ასევე საუბარი გვქონდა საავტორო უფლებების წესების დაცვაზე.

მეოთხე დღე

                მეოთხე დღის კომენტარი

       ვიმუშავე მიმართულების მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე და მოხდა საბოლოო შეჯერება კითხვებზე.ასევე განვიხილე შეფასების დროის ჩარჩო და გავწერე შეფასების მოკლე მონახაზი

მესამე დღე

                           მესამე დღის კომენტარი


   დავიწყე მუშაობა სასწავლო პროექტის გეგმაში და შევიტანე ინფორმაცია თუ რა თემაზე ვაკეთებდი პროექტს.მოვარგე ეროვნული სასწავლო გეგმიდან სტანდარტები და გავწერეთ სტანდარტები და მიზანი .ასევე 21-ე საუკუნის 3 უნარი,რომელზედაც უნდა გავიყვანოთ ჩვენი მოსწავლეები.

მეორე დღე

მეორე  დღის შეჯამება

    საუბარი პუბლიკაციის მომზადებაზე.რაში მეხმარება პუბლიკაცია.შევქმენი ბუკლეტი,რომელიცმოვამზადე მშობლებისთვის,სადაც გაწერილი იყო ინფორმაცია თუ რა მოეთხოვებოდა მშობელს და ბავშვს მუშაობის დროს
   ამის შემდეგ გავიარე რეგისტრაცია ბლოგზე და დავწერე კომენტარი